lunes, 26 de diciembre de 2011
La máquina de escribir. Autor Leroy Anderson.
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Haydn. andante, sinfonía 101 "El reloj"
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Concierto para flauta y arpa de Mozart. César Peredo (flauta) Lidia Tamayo (arpa).
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El pájaro campana. Hermanos Cruz.
LEYENDA DEL PAJARO CAMPANA
Este pájaro de la región subtropical de México, se denomina así porque su canto se asemeja al tañido de una campana. En el Brasil éste pájaro recibe el nombre de arapongá o ferreiro que significa herrero, y, según se afirma recibe este nombre, dado que imita muy bien el trabajo del herrero en la bigornia; Al principio se oyen los golpes espaciados, claramente, y por fin algunos más rápidos y arrastrados, como el rechinar de la lima sobre el hierro. En el Paraguay, donde también habita se lo conoce con el nombre de guayrá campana, y se afirma que cantó por primera vez, al exhalar su último suspiro Roque González de Santa Cruz, jesuita martirizado por los indios guaraníes, a las órdenes del cacique Ñesu.
La leyenda refiere que en ocasión de estarse levantando una modestísima iglesia, los indios guaraníes destruyeron los muros, pero la campana aún sin badajo, empezó a sonar misteriosamente, y por doquier persiguió a los que habían matado a los misioneros. La campana fue transformada por Tupá en un pajarito blanco, que al elevar su canto parece realmente la voz de una campana...
LEYENDA DEL PAJARO CAMPANA
Este pájaro de la región subtropical de México, se denomina así porque su canto se asemeja al tañido de una campana. En el Brasil éste pájaro recibe el nombre de arapongá o ferreiro que significa herrero, y, según se afirma recibe este nombre, dado que imita muy bien el trabajo del herrero en la bigornia; Al principio se oyen los golpes espaciados, claramente, y por fin algunos más rápidos y arrastrados, como el rechinar de la lima sobre el hierro. En el Paraguay, donde también habita se lo conoce con el nombre de guayrá campana, y se afirma que cantó por primera vez, al exhalar su último suspiro Roque González de Santa Cruz, jesuita martirizado por los indios guaraníes, a las órdenes del cacique Ñesu.
La leyenda refiere que en ocasión de estarse levantando una modestísima iglesia, los indios guaraníes destruyeron los muros, pero la campana aún sin badajo, empezó a sonar misteriosamente, y por doquier persiguió a los que habían matado a los misioneros. La campana fue transformada por Tupá en un pajarito blanco, que al elevar su canto parece realmente la voz de una campana...
C. Debussy: Clair de Lune.
Skopje (Macedonia) Summer Festival 2010
Skopje (Macedonia) Summer Festival 2010
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miércoles, 30 de noviembre de 2011
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miércoles, 23 de noviembre de 2011
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jueves, 17 de noviembre de 2011
My secret team
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miércoles, 16 de noviembre de 2011
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lunes, 31 de octubre de 2011
lunes, 24 de octubre de 2011
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viernes, 21 de octubre de 2011
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MATEMATICAS PROBLEMAS
miércoles, 5 de octubre de 2011
Aquí hay lecturas para todos los niveles. Van con ejercicios de comprensión.
Para hacerlas pinchad aquí.
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martes, 4 de octubre de 2011
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MATEMÁTICAS CONCEPTOS
domingo, 2 de octubre de 2011
Juegos
En esta pagina encontraras varios juego para que te diviertas aprendiendo.
Para jugar pulsa aquí.
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Juegos
En esta seccion encontraras muchos juegos selecciona el que quieras dependiendo de tu edad.
Juega presionando aquí.
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Lengua. Juegoslengua
jueves, 29 de septiembre de 2011
Tema 1
Vocabulario: El diccionario.
Completa definiciones.
Ordena alfabéticamente.
Ortografía: La sílaba tónica y atóna.
Separa las siguientes palabras en sílabas.
Clasifica las palabras según su sílaba tónica.
Gramática: La comunicación.
Elementos de la comunicación.
Selecciona el tipo de comunicación.
Vocabulario: El diccionario.
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Tema 2
Vocabulario: Las palabras sinónimas.
Relaciona para formar parejas de palabras sinónimas.
Marca la palabra que no es sinónima.
Ortografía: La tilde.
Pon la tilde en las palabras que lo necesiten.
Clasifica las palabras por su sílaba tónica.
Repasa acentuación.
Gramática: El lenguaje y las lenguas.
Completa los enunciados.
Colorea las comunidades bilingües.
Vocabulario: Las palabras sinónimas.
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Marca la palabra que no es sinónima.
Ortografía: La tilde.
Pon la tilde en las palabras que lo necesiten.
Clasifica las palabras por su sílaba tónica.
Repasa acentuación.
Gramática: El lenguaje y las lenguas.
Completa los enunciados.
Colorea las comunidades bilingües.
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Tema 3
Vocabulario: Palabras antónimas.
Selecciona los antónimos.
Selecciona el prefijo para formar palabras antónimas.
Ortografía: La tilde en el diptongo.
Selecciona las palabras con diptongo.
Selecciona otras palabras con diptongo.
Gramática: La oración: sujeto y predicado.
Selecciona sujetos para formar oraciones.
Completa oraciones con el verbo correcto.
Vocabulario: Palabras antónimas.
Selecciona los antónimos.
Selecciona el prefijo para formar palabras antónimas.
Ortografía: La tilde en el diptongo.
Selecciona las palabras con diptongo.
Selecciona otras palabras con diptongo.
Gramática: La oración: sujeto y predicado.
Selecciona sujetos para formar oraciones.
Completa oraciones con el verbo correcto.
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miércoles, 28 de septiembre de 2011
Tema 4
Vocabulario: Palabras polisémicas.
Relaciona cada palabra con su significado.
Sustituye los verbos por otros con significado más preciso.
Ortografía: La tilde en el hiato.
Marca las palabras con hiato y diptongo.
Pon la tilde en los hiatos que lo necesiten.
Gramática: El sustantivo: sus clases
Relacionan los nombres de las dos columnas.
Clasifica nombres colectivos e individuales.
Vocabulario: Palabras polisémicas.
Relaciona cada palabra con su significado.
Sustituye los verbos por otros con significado más preciso.
Ortografía: La tilde en el hiato.
Marca las palabras con hiato y diptongo.
Pon la tilde en los hiatos que lo necesiten.
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Relacionan los nombres de las dos columnas.
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TEma 5
Vocabulario: Palabras homófonas.
Empareja palabras con su significado.
Selecciona las palabras homófonas adecuadas.
Ortografía: El punto
Completa las siguientes definiciones.
Puntúa este texto.
Vocabulario: Palabras homófonas.
Empareja palabras con su significado.
Selecciona las palabras homófonas adecuadas.
Ortografía: El punto
Completa las siguientes definiciones.
Puntúa este texto.
Gramática: El sustantivo, género y número
Clasifica sustantivos según su género.
Cambia de género a estos nombres.
Cambia de número a estos nombres.
Clasifica sustantivos según su género.
Cambia de género a estos nombres.
Cambia de número a estos nombres.
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Tema 6
Vocabulario: Palabras primitivas y derivadas.
Escribe las palabras primitivas.
Clasifica las palabras por familias.
Ortografía: La coma. El punto y coma
Coloca las comas en las oraciones.
Coloca el punto y coma.
Gramática: Los determinantes I
Coloca los artículos.
Escribe los adjetivos demostrativos en oraciones.
Vocabulario: Palabras primitivas y derivadas.
Escribe las palabras primitivas.
Clasifica las palabras por familias.
Ortografía: La coma. El punto y coma
Coloca las comas en las oraciones.
Coloca el punto y coma.
Gramática: Los determinantes I
Coloca los artículos.
Escribe los adjetivos demostrativos en oraciones.
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Tema 7
Vocabulario: Los prefijos
Localiza el prefijo de las palabras.
Clasifica las palabras con o sin prefijos.
Ortografía: El guión y la raya.
Formas correctas de separar las palabras al final del renglón.
Coloca la raya donde corresponda.
Gramática: Los determinantes II
Completa los esquemas.
Selecciona los determinantes del texto.
Vocabulario: Los prefijos
Localiza el prefijo de las palabras.
Clasifica las palabras con o sin prefijos.
Ortografía: El guión y la raya.
Formas correctas de separar las palabras al final del renglón.
Coloca la raya donde corresponda.
Gramática: Los determinantes II
Completa los esquemas.
Selecciona los determinantes del texto.
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Tema 8
Vocabulario: Los sufijos.
Vocabulario: Los sufijos.
Marca palabras con sufijos.
Ortografía: Uso de la b
Localiza palabras con b.
Completa con b o v.
Gramática: El adjetivo calificativo.
Selecciona los adjetivos calificativos del texto.
Clasifica los adjetivos de una o dos terminaciones.
Ortografía: Uso de la b
Localiza palabras con b.
Completa con b o v.
Gramática: El adjetivo calificativo.
Selecciona los adjetivos calificativos del texto.
Clasifica los adjetivos de una o dos terminaciones.
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martes, 27 de septiembre de 2011
Tema 9
Vocabulario: Los gentilicios.
Subraya los gentilicios.
Localiza gentilicios en la sopa de letras.
Ortografía: Uso de la v
Completa las siguientes palabras con b o con v.
Escribe verbos de estos adjetivos.
Gramática: Grados del adjetivo
Indica en qué grado está el adjetivo.
Completa oraciones.
Vocabulario: Los gentilicios.
Subraya los gentilicios.
Localiza gentilicios en la sopa de letras.
Ortografía: Uso de la v
Completa las siguientes palabras con b o con v.
Escribe verbos de estos adjetivos.
Gramática: Grados del adjetivo
Indica en qué grado está el adjetivo.
Completa oraciones.
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Tema 1o
Vocabulario: Palabras compuestas.
Forma palabras compuestas.
Ordenar las letras para formar palabras compuestas.
Ortografía: Uso de la g la diéresis
Completa las palabras con la regla ortográfica.
Pon la diéresis en estas palabras.
Gramática: El pronombre personal.
Completa con el pronombre adecuado.
Sustituye las palabras destacadas por pronombres.
Vocabulario: Palabras compuestas.
Forma palabras compuestas.
Ordenar las letras para formar palabras compuestas.
Ortografía: Uso de la g la diéresis
Completa las palabras con la regla ortográfica.
Pon la diéresis en estas palabras.
Gramática: El pronombre personal.
Completa con el pronombre adecuado.
Sustituye las palabras destacadas por pronombres.
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Tema 11
Vocabulario: Refranes y frases hechas.
Forma refranes.
Completa frases.
Ortografía: La g o la j
Completa.
Completa colummas.
Gramática: El verbo I
Analiza las formas verbales.
Haz que concuerde el verbo con el sujeto.
Vocabulario: Refranes y frases hechas.
Forma refranes.
Completa frases.
Ortografía: La g o la j
Completa.
Completa colummas.
Gramática: El verbo I
Analiza las formas verbales.
Haz que concuerde el verbo con el sujeto.
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Lengua
Tema 12
Vocabulario: La comparación y la metáfora.
Completa comparaciones.
Selecciona en el texto la metáfora.
Ortografía: La h
Ordena alfabéticamente.
Completa oraciones.
Gramática: El verbo II
Selecciona las formas verbales.
Completa el análisis de las formas verbales.
Vocabulario: La comparación y la metáfora.
Completa comparaciones.
Selecciona en el texto la metáfora.
Ortografía: La h
Ordena alfabéticamente.
Completa oraciones.
Gramática: El verbo II
Selecciona las formas verbales.
Completa el análisis de las formas verbales.
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Tema 13
Vocabulario: Usos coloquiales y cultos.
Localiza verbos de uso coloquial.
Selecciona la palabra de uso culto.
Ortografía: La ll y la y
Forma palabras.
Completa palabras con la regla ortográfica.
Gramática: el adverbio.
Clasifica adverbios.
Localiza adverbios.
Vocabulario: Usos coloquiales y cultos.
Localiza verbos de uso coloquial.
Selecciona la palabra de uso culto.
Ortografía: La ll y la y
Forma palabras.
Completa palabras con la regla ortográfica.
Gramática: el adverbio.
Clasifica adverbios.
Localiza adverbios.
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Tema 14
Vocabulario: Tecnicismos.
Completa las definiciones.
Forma nuevos tecnicismos.
Ortografía: r y rr
Clasifica las siguientes palabras con r o rr.
Completa co r o rr.
Gramática: Las peposiciones.
Localiza preposiciones en la sopa de letras.
Vocabulario: Tecnicismos.
Completa las definiciones.
Forma nuevos tecnicismos.
Ortografía: r y rr
Clasifica las siguientes palabras con r o rr.
Completa co r o rr.
Gramática: Las peposiciones.
Localiza preposiciones en la sopa de letras.
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jueves, 8 de septiembre de 2011
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miércoles, 7 de septiembre de 2011
Tema 15
Vocabulario: Campo semántico.
Clasifica las palabras según el campo semántico.
Relaciona ls palabras con su definición.
Ortografia: La c y la cc
Completa las palabras.
Completa el cuadro.
Gramática: Texto y párrafo.
Completa la definición de texto.
Comprensión de textos.
Vocabulario: Campo semántico.
Clasifica las palabras según el campo semántico.
Relaciona ls palabras con su definición.
Ortografia: La c y la cc
Completa las palabras.
Completa el cuadro.
Gramática: Texto y párrafo.
Completa la definición de texto.
Comprensión de textos.
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TEMA 1
CONCEPTOS: NUMERACIÓN
Escribe los siguientes números.
Realiza las siguientes actividades.
repasamos
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MATEMÁTICAS CONCEPTOS
miércoles, 27 de julio de 2011
Exprensión escrita.
Con este enlace, construirás bonitos cuentos.
http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/
Con este enlace, construirás bonitos cuentos.
http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/
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Lengua expresion escrita
Lecturas comprensivas
Escuchadlas y haced los juegos que os plantean
http://nea.educastur.princast.es/flash/cuento/games/index.htm
Escuchadlas y haced los juegos que os plantean
http://nea.educastur.princast.es/flash/cuento/games/index.htm
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Lengua comprension lectora
martes, 28 de junio de 2011
Air by J Sebastian Bach
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lunes, 20 de junio de 2011
La ratita Presumida
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Música interactiva
viernes, 17 de junio de 2011
Read Stories#3
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Read Stories#2
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jueves, 16 de junio de 2011
Read Stories
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Auxiliary verbs#1
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Auxiliary verbs#2
Do, Does, Doesn´t, Don´t, Am, Is, Are, I´m, by Nancy
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Auxiliary verbs#3
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Auxiliary verbs#4
Auxiliary verb "To do", by Charlotte Linder
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Present simple-continuous#1
present simple and present continuous, by nuria
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Present simple-continuous#2
The best Spanish sportmen, by charlyvilar
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Present simple-continuous#3
What are their favourite films?, by Laurence HAQUET
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Present simple#1
Present Simple and Plural Activities, by Victoria-Ladybug
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Present simple#2
PRESENT SIMPLE, 3rd person, by lucak (F)
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Present simple#4
Simple Present (15.11.09), by Manuela Nunes
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Present simple#5
Debes tener en cuenta que el presente continuo también se emplea para expresar planes en un futuro más o menos inmediato.
Ej: we are having a party tomorrow. Tenemos una fiesta mañana.
Birthday party present simple present continuous, by ollad
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Ej: we are having a party tomorrow. Tenemos una fiesta mañana.
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Present simple#6
Listen and watch a video and then choose the correct form.
In the Ghetto song by Elvis, by ptrces
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Present simple#7
MEMORY from the musical CATS, by annaas
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Present simple#8
a good teacher, by liliana rota
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Present simple#9
Present Simple Tense * Negative sentences * 3 tasks, by Susan Vagone Toth
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Present simple#10
Present Simple Tense * Negative sentences * Part 2 * 2 exercises, by Susan Vagone Toth
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Present simple#11
Present Simple Tense * Interrogative sentences * 3 tasks, by Susan Vagone Toth
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Present simple#12
Present Simple Tense * Questions * 4 tasks, by Susan Vagone Toth
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Present Continuous#1
Exercises for beginners, by Irina
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Present Continuous#2
PRESENT CONTINUOUS for young learners, by lucak (F)
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Present Continuous#3
PRESENT CONTINUOUS, by Cecilia
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Present Continuous#4
Love - present progressive, by Orit
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Present Continuous#5
Present Continuous- What are the frogs doing?, by Maria Patricia Amaya
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Preposition exercises#2
Prepositions of time, by Amalia R.
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Preposition exercises#3
4 exercises/45 sentences Prepositions of time , by Irina
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Prepostions of time#1
127 sentences to practice PREPOSITIONS OF TIME, by Irina
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Prepostions of time#2
52 sentences Prepositions of time, by Irina
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Prepostions of time#3
7 exercises Prepositions of time , by Irina
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Prepositions of place#1
Prepositions, by Victoria-Ladybug
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Prepositions of place#2
Prepositions - Toy cupboard, by Joey Botha
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Prepositions of place#3
Prepositions of Place, by Victoria-Ladybug
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Wh-questions#1
WH- QUESTIONS, by Nuria Ortiz
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Wh-questions#2
Wh - pronouns, by Giselle Jacometti
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Wh-questions#3
simple questions_special questions, by Daniel
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Wh-questions#4
Question Words Review Warm up, by E. Ames
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miércoles, 15 de junio de 2011
Possesive adjectives#1
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Saxon Genitive#1
Practise the Possessive case with the family members.
the family, by sandra aubras
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Saxon Genitive#2
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Saxon Genitive#3
Practise the Possessive adjectives and the Possessive case.
Possessive adjectives with the verb to be , by Zsuzsapszi
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martes, 14 de junio de 2011
Saxon Genitive#4
Practice of Possessive Adjectives, by Ian
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Saxon Genitive#5
Possessive ´ or ´s - Genetive Case, by Erika Carvalho
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Saxon Genitive#6
Write apostrophe ´s into the gaps., by Cate_fressy
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Demonstratives#1
This/These - That/Those, by masai089
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Demonstratives#2
this, that, these, those, by ester25730
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Demonstratives#3
THIS-THAT or THESE-THOSE, by Lena
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Have/ Has#1
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Have/ Has#2
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Have/ Has/ Am/ Is/ Are#2
Personal Information /am-is-are / have has /, by Victoria-Ladybug
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Have/ Has/ Am/ Is/ Are
Have / Has --- Am /Is /Are, by Victoria-Ladybug
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Have got
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There is/ are#1
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There is/ are#2
There is/There are and School Life, by Nuria Ortiz
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To be#1
Fill in the blanks using “AM, IS, ARE, AM NOT, ISN’T, AREN’T, by miharbi80
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To be#2
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To be#3
TO BE, JOBS for young learners, by lucak (F)
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To be#4
To Be - Interrogative particles - Subject Pronouns, by lovinglondon
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To be#5
Verb to ´be´ : am/is/are, by Victoria-Ladybug
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To be#6
Tobe para finalizar:
Verb to be (am, is, are), by Diana Contreras Ávalos.
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domingo, 12 de junio de 2011
Can/ can't
With a Presentation inside.
What can you do? : verb- can / can´t, by Victoria-Ladybug
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Can/ can't#2
With a video inside. Very interesting and funny!!
can-can´t, by Amalia R.
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Can/ can't#3
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Frequency Adverbs#1
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Adverbs of frenquency, by Kalo Eniko
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Frequency Adverbs#3
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Frequency Adverbs#4
Adverbs of Frequency, by Norma Sueli
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Adverbs (good/ well)#5
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Comparatives/ superlatives#2
Degrees of comparison 30 sentences (a ws is also available), by Irina
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Comparatives/ superlatives#4
Degrees of Adjectives, by Cristina Teixeira
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Comparatives/ superlatives#5
Adjectives Exercise 1, by Jenny Runarsdottir
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Comparatives/ superlatives#6
Adjectives-Opposites, by sarevanemix
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Comparatives/ superlatives#7
Comparative and Superlative, by karla cifuentes castillo
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Articles#1 (a, an)
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4 exercises (40 sentences) Articles part 3 , by Irina
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Articles#2 (a, an)
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Articles#3 (a, an)
8 Exercises/80 sentences Indefinite article, by Irina
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Articles#5 (a, an, countable & uncountable nouns)
3 exercises ARTICLES part 1, by Irina
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Articles# 6 (a, an, some)
part 4 Indefinite article + some 4 exercises , by Irina
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Repaso#1 (a, an)
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martes, 7 de junio de 2011
Opposite Adjectives
Practise some opposites.
OPPOSITES, by squiroz
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jueves, 2 de junio de 2011
Birds use tools
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Chimps use tools
Jane Goodall 40 years ago...
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martes, 31 de mayo de 2011
The Making Of Walking With Dinosaurs: Using Animatronics
Here you can see what these people had to study before making a film about dinosaurs.
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jueves, 26 de mayo de 2011
Black Widow Spider Close up
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Parachuting spiders
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The Trapdoor spider
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Bee vs. Jumping Spider
Watch this National Geographic video about jumping spiders.
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martes, 24 de mayo de 2011
Ara Malikian - Tango
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lunes, 23 de mayo de 2011
domingo, 22 de mayo de 2011
Rhapsody in Blue (2)
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sábado, 21 de mayo de 2011
martes, 17 de mayo de 2011
domingo, 15 de mayo de 2011
Symphony-New world
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sábado, 14 de mayo de 2011
Maths day
Realiza las tres actividades siguientes. Try to do them in English.
Clic aquí para practicar con los ángulos
Clic aquí para practicar con las diferentes operaciones aritméticas.
Clic aquí para practicar los ángulos dentro de un cuadrante.
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domingo, 8 de mayo de 2011
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viernes, 22 de abril de 2011
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The past
Practise the past.
2 Exercises/59 examples of Past Simple, by Irina
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To Be (Present and Past)
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The verb TO BE, by Anastasia
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domingo, 17 de abril de 2011
sábado, 16 de abril de 2011
Chores
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Adverbs of frequency
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viernes, 15 de abril de 2011
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